El rector destacó la importancia de aprovechar apoyos académicos, culturales y deportivos para construir ciudadanos responsables
KEVIN NARVARTE/TDN
El inicio del ciclo escolar en la Facultad de Ciencias de la Administración, Campus IV, de la Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH) abrió un espacio de reflexión sobre el papel que deben asumir las universidades públicas en el desarrollo de sus estudiantes. Más allá de ser centros de formación profesional, se les exige hoy convertirse en plataformas que impulsen habilidades diversas, desde la investigación hasta el compromiso social. La bienvenida a más de 440 nuevos alumnos fue, en ese sentido, un recordatorio de que la educación superior debe trascender las aulas.
El rector Oswaldo Chacón Rojas subrayó que la formación universitaria actual no puede reducirse a planes de estudio; debe incluir oportunidades culturales, deportivas y de desarrollo humano que permitan al estudiante ser parte activa de su entorno. En un contexto donde Chiapas enfrenta rezagos educativos y económicos, el acceso a estos recursos representa no solo un beneficio, sino una necesidad para forjar profesionales conscientes de la realidad en la que actuarán.
La presencia de la directora Isela Ramírez Aguilar y de funcionarios universitarios reforzó el mensaje de colaboración institucional. La alianza entre la universidad y los gobiernos estatal y federal se presentó como una red de apoyo que, bien aprovechada, puede convertirse en motor de movilidad social. No se trata únicamente de recibir un título, sino de aprovechar la infraestructura y los programas que facilitan experiencias formativas más completas.
En un mundo laboral cada vez más competitivo, el perfil del egresado depende tanto de su preparación académica como de su capacidad para adaptarse, comunicarse y participar en espacios diversos. Las actividades extracurriculares, los proyectos comunitarios y la vinculación con la cultura y el deporte son, en ese sentido, herramientas estratégicas para diferenciarse. La universidad busca que sus estudiantes comprendan que su paso por las aulas es solo una parte del trayecto hacia un impacto real en la sociedad.
La bienvenida de este nuevo grupo de estudiantes no fue solo un acto protocolario, sino una invitación a asumir un compromiso: formarse como ciudadanos capaces de transformar su contexto. En un estado que demanda innovación y liderazgo, la universidad se plantea como un catalizador de cambio, recordando que el aprendizaje se enriquece cuando se combina con experiencias que trascienden el aula y fortalecen la identidad con Chiapas y con México.
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