El rector de la UNACH asistió a actos patrios

La presencia del rector junto al gobernador simbolizó el lazo entre educación y vida pública estatal

KEVIN NARVARTE/TDN

La conmemoración de la Independencia de México en Tuxtla Gutiérrez no solo fue un espacio para celebrar la historia nacional, sino también para reafirmar la importancia de las instituciones educativas en la vida pública de Chiapas. La participación de la Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH) en el desfile cívico dio muestra de cómo la comunidad estudiantil busca proyectarse como un actor activo en los procesos sociales y culturales del estado.

La presencia del rector Oswaldo Chacón Rojas, junto al gobernador Eduardo Ramírez Aguilar, no se limitó a un acto protocolario; simbolizó la cercanía entre la universidad y el gobierno en torno a valores compartidos, como la formación ciudadana y la preservación de la memoria histórica. En contextos donde la educación enfrenta múltiples desafíos, estos gestos adquieren un significado político y social que va más allá del momento.

El contingente universitario destacó por su organización y entusiasmo, lo que permitió mostrar a la ciudadanía una imagen de unidad. Para los estudiantes, marchar en un evento de tal magnitud significó ocupar un lugar en la escena pública, recordando que la universidad no es solo un espacio académico, sino también un referente cultural que forma parte del tejido social de Chiapas.

Más allá del desfile, la participación de la UNACH reforzó el vínculo de la institución con la identidad chiapaneca. En cada celebración cívica se renueva la idea de que la educación superior no puede permanecer ajena a las tradiciones y a los símbolos que construyen sentido de pertenencia en la sociedad. Al contrario, debe acompañar a las comunidades en la reafirmación de sus raíces.

Con ello, la UNACH no solo se suma a una fiesta nacional, sino que reitera su compromiso con el presente y el futuro de Chiapas. Al proyectar a sus estudiantes en espacios de alta visibilidad, la institución recuerda que su papel no se limita a las aulas, sino que también implica formar ciudadanos con conciencia social y orgullo por su historia.

“Se renueva la idea de que la educación superior no puede permanecer ajena
a las tradiciones y a los símbolos que construyen sentido de pertenencia”