El encuentro puso sobre la mesa la necesidad de que el financiamiento educativo responda a contextos de desigualdad regional
DAMIÁN CERVANTES/TDN
La discusión sobre el presupuesto para la educación superior volvió a colocarse en el centro del debate nacional, en un contexto donde las universidades públicas enfrentan presiones crecientes para sostener su operación y ampliar su impacto social. En ese escenario participó el rector de la Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH), Oswaldo Chacón Rojas, durante una sesión extraordinaria del Consejo Nacional de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), realizada en la sede del organismo.
La reunión dejó ver la tensión persistente entre las expectativas académicas y las limitaciones financieras. Para instituciones como la UNACH, ubicadas en estados con rezagos estructurales, la definición del presupuesto no solo determina la viabilidad administrativa, sino la posibilidad real de ampliar cobertura, fortalecer la investigación y garantizar condiciones mínimas para estudiantes y docentes.
El análisis presupuestal se dio con la presencia de funcionarios federales, lo que permitió exponer de manera directa las necesidades del sistema de educación superior. En la mesa se discutió la forma en que se sostendrán universidades públicas que atienden a miles de jóvenes en contextos de desigualdad, sin que el financiamiento se traduzca únicamente en contención y no en desarrollo.
Para Chiapas, el tema adquirió una dimensión particular, pues la universidad pública representa, en muchos municipios, la única puerta de acceso a estudios profesionales. Por ello, cualquier ajuste o definición presupuestal impacta de manera directa en la movilidad social y en la capacidad del estado para formar cuadros profesionales que atiendan problemáticas locales.
La participación del rector en este espacio nacional confirmó la necesidad de que las universidades del sur tengan voz en las decisiones centrales. El reto no es solo asegurar recursos, sino que estos respondan a realidades distintas, donde la educación superior sigue siendo una herramienta clave para reducir brechas y no una promesa condicionada por la austeridad.

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