CEDES promueve desarrollo académico en comunidades

Con esta visita, la institución consolido su papel como agente y promotor del pensamiento crítico

KEVIN NARVARTE/TDN

El Centro de Estudios para el Desarrollo Municipal y Políticas Públicas (CEDES) de la Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH) reafirmó su vocación territorial al llevar el conocimiento más allá de los campus tradicionales. Su reciente visita académica a la Sede Virtual de la UNACH en Tenejapa marcó un ejercicio de extensión universitaria que trascendió lo simbólico: conectar la educación superior con regiones donde el acceso al conocimiento sigue siendo limitado.

Más que un encuentro entre docentes y estudiantes, la jornada representó un diálogo entre realidades distintas unidas por el deseo de aprender. A través de clases modelo y conferencias, los académicos del CEDES compartieron herramientas que no solo fortalecerán la formación profesional, sino que también promoverán el pensamiento crítico sobre el desarrollo comunitario y las políticas públicas locales.

La participación de especialistas como la doctora Reyna del Carmen Alfaro Pérez y el doctor Gonzalo Cóporo Quintana evidenció el compromiso del CEDES con una docencia cercana, orientada a despertar vocaciones en jóvenes que, desde contextos rurales, aspiran a transformar sus comunidades. Este intercambio académico demostró que la universidad pública puede ser también un agente de cohesión social.

El coordinador de Licenciatura en Estadística y Sistemas de Información, Octavio Pérez González, destacó la importancia de fortalecer el sentido de pertenencia entre los estudiantes. Para el CEDES, construir identidad universitaria en espacios descentralizados significa reconocer que la educación no solo ocurre en las aulas, sino también en los territorios donde la universidad se hace presente como puente de oportunidades.

Con iniciativas como esta, el CEDES reafirmó su papel como motor de desarrollo y transformación social en Chiapas. Al promover la vinculación académica y la orientación profesional en municipios como Tenejapa, la institución apostó por un modelo educativo más humano, donde la presencia universitaria se traduce en acompañamiento, escucha y acción colectiva.