Tras concluir los dos primeros módulos, el programa continuará con temas relacionados con políticas migratorias
KEVIN NARVARTE/TDN
El Centro de Estudios para el Desarrollo Municipal y Políticas Públicas (CEDES) de la Benemérita Universidad Autónoma de Chiapas, a través del Programa Universitario de Educación Transfronteriza (PUET), llegó a la mitad del Diplomado en Desarrollo Transfronterizo con Enfoque Sostenible. Migración 2026, una propuesta académica que reunió a participantes de distintos estados de México, así como de Guatemala y Costa Rica.
La iniciativa, desarrollada en alianza con DVV Internacional México y la Alianza para el Desarrollo Transfronterizo, comenzó el 1 de Julio bajo un formato completamente virtual y autogestivo. Con 125 horas de formación, el programa permite que cada participante avance a su propio ritmo y estudie los desafíos que plantea la movilidad humana en las comunidades, los territorios y los sistemas educativos.
Desde el Centro de Estudios para el Desarrollo Sustentable, la migración es abordada como un proceso con implicaciones sociales, educativas y territoriales que requiere herramientas de análisis más amplias. Por ello, los primeros módulos se enfocaron en derechos, inclusión y sostenibilidad, con una perspectiva que busca entender las necesidades de las personas en movilidad y de las comunidades que forman parte de estos procesos.
Con los dos primeros módulos concluidos, el diplomado entra ahora en una etapa dedicada a políticas migratorias, protección internacional, gobernanza, cooperación y desarrollo sostenible. Estos contenidos buscan que quienes participan puedan relacionar los conocimientos adquiridos con los retos que enfrentan los territorios de tránsito, destino y origen.
La formación continuará posteriormente con el diseño de intervenciones educativas y acciones de divulgación en contextos de movilidad humana. Para el CEDES, este componente permite llevar la discusión académica hacia propuestas que puedan incidir en los espacios donde la migración transforma dinámicas sociales, educativas y comunitarias, mientras fortalece el intercambio de experiencias entre México y otros países de la región.
“La formación continuará posteriormente con el diseño de intervenciones educativas y acciones de divulgación en contextos de movilidad humana“
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